Escola Estadual Hilton Federici

FEIRÃO DAS ELETIVAS

Chegou o nosso feirão !

 

Formulário do ensino médio : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScstWm1L346ZvUO0ge6FNni6FOtp3-AjgE8XfzrnZRZwrk2hg/viewform

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Clique no link acima para acessar o formulário, ele ficará disponível de 27/07/2020 a 07/08/2020. Neste momento, vocês terão que escolher um outro curso do cardápio de Eletivas, diferente do que estudaram no 1º semestre.

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IMPORTANTE: Vocês se lembram de que no início do ano foi montada uma lista numerada de alunos para escolher a eletiva. No segundo semestre, a ordem de escolha será invertida. Portanto, quem estava no fim da lista agora escolhe primeiro.

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O formulário deverá ser respondido apenas uma vez pelo aluno e poderá se acessado através do celular ou computador, caso tenha algum problema entre em contato.

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Para o Ensino Médio, as opções são:

 

1. JORNAL ESCOLAR - A VOZ DO HF, com a professora JOSELENE;

2. EDUCAÇÃO FINANCEIRA, com a professora ROSIMAURA;

3. IMAGEM, com a professora NEUSA;

4. DESPROBLEMATIZAÇÃO I, com o professor LUIZ FERNANDO.

 

Quem estava matriculado, por exemplo, em EDUCAÇÃO FINANCEIRA (opção B) deve deixar claro que disciplina quer fazer agora, em ordem de preferência. Uma possível resposta seria:

(1) JORNAL ESCOLAR - A VOZ DO HF

( )EDUCAÇÃO FINANCEIRA

(2) IMAGEM

(3) DESPROBLEMATIZAÇÃO

Nesse caso, o aluno indica que sua primeira opção é JORNAL ESCOLAR - A VOZ DO HF, sua segunda é IMAGEM e a terceira, DESPROBLEMATIZAÇÃO.

Outro exemplo: se você já fez IMAGEM e responder assim:

 

(3) ) JORNAL ESCOLAR - A VOZ DO HF

(1)EDUCAÇÃO FINANCEIRA

() IMAGEM

(2) DESPROBLEMATIZAÇÃO

 

Indicará que prefere EDUCAÇÃO FINANCEIRA, depois DESPROBLEMATIZAÇÃO e JORNAL ESCOLAR - A VOZ DO HF, nesta ordem.

 

Veja agora uma pequena descrição das disciplinas:

 

JORNAL ESCOLAR - A VOZ DO HF

O Jornal escolar se tornou um importante instrumento de ensino-aprendizagem dentro das escolas, por trabalhar metodologias que agregam conteúdos diversificados associados à expressão e comunicação de fácil acesso e entendimento dentro dos contextos curriculares do Ensino fundamental e Médio. A importância social do jornal é inquestionável como ferramenta de disseminação de informações e conhecimento, seja ele escrito, falado ou digital. Os jovens e adolescentes hoje buscam um ambiente escolar que estimulem novas práticas de ensino em sintonia com os interesses próprios da vida adulta. Nesse contexto o Jornal Escolar representa uma ferramenta e um espaço de discussão e debates estimulante e inovador.

Objetivos: Desenvolver habilidades e competências leitora, escritora, criando espaço de debates, diálogo e reflexão sobre temas contemporâneos de interesse comum da realidade dos alunos, da comunidade escolar, da família, do bairro, da cidade, dos país e do mundo, especialmente orientado pelo professor da disciplina com apoio da coordenação e direção escolar. OBJETIVO ESPECÍFICO:Despertar o interesse pela pesquisa;Desenvolver a oralidade;Promover o trabalho em equipe;Desenvolver foco, responsabilidade, organização, determinação e a persistência no projeto de estudo;Estimular e fortalecer os vínculos sociais e escolares;Articular-se com outras áreas de conhecimento; Trabalhar resolução de conflitos.

 

EDUCAÇÃO FINANCEIRA

Analisar através de trabalhos práticos as contribuições que o planejamento financeiro e o uso da matemática financeira podem dar para garantir sua segurança econômica.

Objetivos: Apresentar para os alunos temas relevantes da educação financeira, tais como planejamento financeiro, consumo, consumismo e o ato de poupar; Conseguir analisar as vantagens e/ou desvantagens de se comprar à vista ou a prazo.

 

IMAGEM 

A leitura interpretativa das várias formas de imagem e sentido. Texto e contexto. Intertextualidade. Definição de padrões e estruturas visuais de acordo com público-alvo e objetivo do projeto. Estudo de padrões de imagens, o significado, significação e significante e o grau de iconização de imagens.  Discussão sobre o processo histórico da relação entre arte/tecnologia e as novas linguagens, considerando a importância da tecnologia no processo criativo. Análise da criação artística, demonstrando os processos envolvidos em sua realização. O aprofundamento dos conceitos para o entendimento e a interpretação visual a partir da criação, formação e interatividade das redes sociais e a educação.

Objetivos:

Desenvolver o interesse e a competência de leitura por meio do gênero textual charge.

Analisar como o gênero charge pode auxiliar nas práticas pedagógicas de leitura para a formação de um leitor competente.

Desenvolver a percepção, a reflexão e o potencial criativo dentro das especialidades do pensamento visual.

Interrogar o modo como as imagens se articulam com a nossa experiência, as nossas representações de mundo, as nossas crenças, os nossos discursos e as nossas práticas.

Reconhecer os componentes artísticos através da leitura, apreciação, interpretação e análise crítica de produções comunicativas. 

 

DESPROBLEMATIZAÇÃO

​A leitura e interpretação de problemas matemáticos são uns dos principais entraves entre os alunos. Há um grande desafio em relacionar símbolos matemáticos e texto para que se consiga chegar na melhor resolução de um problema. O aluno precisa de uma leitura segura para resolver o exercício de forma adequada. Através da resolução de exercícios retirados de avaliações diagnósticas OFICIAIS, vestibulares e afins, será demonstrado como realizar esta leitura adequada e quais métodos matemáticos utilizar.

Objetivos:

-Promover a leitura atenciosa de exercícios -O aluno deverá entender que os conhecimentos entre as disciplinas se comunicam. -O aluno deverá conseguir extrair dados e informações pertinentes para a resolução de problemas matemáticos - O aluno deverá conseguir identificar e empregar as operações necessárias para a resolução do exercício. -Promover a educação matemática.